关于“新高考”辽宁省委省政府下发文件啦
高考明确试行“3+1+2”的高考新模式，
兵心网据辽宁战友消息：高中科目构成从原先的“语数英主科+其他副科”的模式，
演变成了“语数英主科+历史、物理次主科+其他副科”的新模式，
“1”是要求在物理和历史这2门中必选一门。
孩子家长们有空可以看一下哈，
新决策对咱们宝贝以后高中选科以及学习都有一定的影响~
是挑战也是机遇， 昨天，辽宁省委、省政府印发了：《辽宁教育现代化2035》，其中明确试行：“3+1+2”的普通高考新模式。
近日，省委、省政府印发了《辽宁教育现代化2035》，省委办公厅、省政府办公厅印发了《辽宁加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》（以下简称《五年实施方案》）。两个文件远近结合，各有分工和侧重，共同构成了我省2035年基本实现教育现代化的顶层设计和行动方案。 《辽宁教育现代化2035》和《五年实施方案》提出，到2022年，我省教育现代化取得重大进展，总体发展水平位居全国前列。到2035年，教育普及、优质资源供给、公共服务水平全面提升，引领、服务新时代辽宁全面振兴、全方位振兴的能力显著增强，基本实现教育现代化。两个文件围绕加快教育现代化、建设教育强省的目标任务，聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，立足当前，着眼长远，重点部署了一系列面向教育现代化的战略任务。 学前教育方面，实施城镇小区配套幼儿园建设等举措，切实减轻家庭养育子女负担。到2035年，有质量的学前三年教育全面普及，“入园贵、入园难”问题得到根本解决。 义务教育方面，全面提升中小学育人水平，切实减轻学生过重课外负担和家庭经济负担，不断提高人民群众满意度。到2035年，大校额、学生课外负担重问题得到根本解决，农村中小学办学条件和师资配置达到城市平均水平，基本实现县域内义务教育优质均衡。 高中阶段教育方面，重点采取改革高中阶段学校招生制度、试行“3+1+2”的普通高考新模式、建立“中职+高职+本科”贯通式人才培养新机制等重大举措，到2022年，普通高中教育实现多样化有特色发展，优质特色化普通高中在校生占比达到65%以上，办学质量和效益明显提升。到2035年，高中阶段教育普及率、高中阶段学校优质率均达到100%，基本实现普职融通发展，形成品牌学校引领、办学特色鲜明、课程丰富多样的优质发展新局面。（文字有删减）
关于高考的改革，终于等来了官方文件。这里呢，我们就来给大家普及一些小知识：
Q:“3+1+2”是什么？A:“3”是指语文、数学、外语三门必考科目，按考试的原始成绩计入高招录取总分；“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，具体是按高考原始成绩计入总分还是按等级折算成百分制计入总分还未确定；“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目，按等级折算成百分制计入总分。
这就意味着：高中科目构成从原先的“语数英主科+其他副科”的模式，演变成了“语数英主科+历史、物理次主科+其他副科”的新模式，因为“3+1+2”模式中的“1”是要求在物理和历史这2门中必选一门。
Q:“3+1+2”新模式有什么影响？A:从“3+3”到“3+1+2”，一个看似简单的改变，对于真正的新高考又有哪些影响呢？
首先，“3+1+2”解决了区分度不够的问题；其次，“3+1+2”加强了物理、历史两门学科的学科地位；最后，“3+1+2”新模式的采用，大大减少了高考科目组合方式，简化了教学结构，学校在师资配备和设班方面的压力减轻了，学生的焦虑也会随之减少。
但是，12种组合在一定程度也加剧了选课难度。例如，如果一个专业既不限制物理又不限制历史，怎么办？物理和历史这两个完全没有参照性的科目往往会直接对比，这种情况下，除了要考虑专业的选择之外，学科竞争力，也就是能拿到的分数也需要着重考量，单科的全省排名不再是唯一标准，绝对性的学科优势更加重要。
新高考改革既是新的挑战，也是新的机遇，把握好属于孩子的机会。新高考给予了考生更大的选择空间，同时也给孩子未来的人生发展带来了更多可能。
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