是谁瘙痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出了嫩绿的小草…… 熟读后，师生一起总结出这首诗的写作特点：诗人以一颗童心与大自然无拘无束地交流，冬去春来，大自然苏醒了，那小鸟、蝴蝶、花朵、新芽、溪流都显得如 此亲切。当“我”躺在初春的田野上与大地共享明媚阳光时，那嫩绿的小草竟悄悄地又来和“我”玩耍，诗人巧妙地运用了拟人的写法，把人与自然之间那种和谐， 那种默契，表达的妙不可言。 三、【习作点评】 阅读后《春的消息》后，学生有感而发，写出了一些不错的作品。 春风的手 宁伊萌 春风的手摸摸麦田 麦田绿了 春风的手摸摸桃林 桃林红了 春风的手真神奇 春风的手摸摸小溪 小溪融化了 春风的手摸摸小草 小草发芽了 春风的手真温暖 春风的手摸摸青蛙 青蛙睡醒了 春风的手摸摸孩子们 孩子们笑了 春风的手真温柔 点评：此诗巧妙地运用拟人的写法，描绘出春风送暖，冰消雪融，小草发芽，大地欢歌的美丽情景，春风在孩子的笔下焕发出勃勃生机。 |
