社会主义市场经济条件下的我军反腐蚀教育面临着许多新情况，完全沿用老的工作思路显然已经不行，创新是必要的。但新的工作思路应当是继承和创新的辩证统一，是对老的工作思路的扬弃。这样做才能准确反映社会主义市场经济条件下我军反腐蚀教育的本质要求。为此，我们一定要重视发扬我军反腐蚀教育的传统优势，同时要在继承的基础上不断推陈出新。这方面，特别应当抓紧抓好以下几个重要环节。 （一）切实把反腐蚀教育摆上各级领导的重要议事日程 各级领导的高度重视是保证我军反腐蚀教育顺利开展的首要条件。领导的高度重视，不仅表现在思想上有清醒认识，而且表现在工作上有充分体现。只有这两方面都做到了，才算得上高度重视。现实中，有一种虚拟重视现象，即在思想上、表面上重视，但缺乏具体举措，工作上并未真正进入议事日程。这种状况必须彻底克服。 要经常进行腐蚀与反腐蚀情况的调查研究。不仅应在宏观上对我军反腐蚀教育的新环境、新背景、新问题、新思路有所认识，而且还应对部队驻地环境清楚，对社会上的新思潮、新动向清楚，对官兵容易被腐蚀渗透的渠道清楚，对官兵的思想脉搏清楚。调查研究搞得好，工作才有发言权和主动权。 要真正把反腐蚀教育纳入到部队的全面建设之中。计划工作时要有安排、有要求，给其以地位；检查工作时不应遗漏，也不应随意；评比工作时必须在标准条件里作有关规定，评为先进的单位，这项教育应当有比较明显的成绩。 要积极抓好教育队伍的建设。搞好社会主义市场经济条件下的我军反腐蚀教育，需要有一支素质过硬的队伍。目前我军这支队伍的建设还存在不少薄弱环节，必须通过多种途径来抓紧提高其素质。 要努力掌握好政策。反腐蚀教育政策性很强，应当积极而又稳妥地进行。在组织教育中要积极地研究和制定政策，并运用政策指导教育。分析认识问题一定要实事求是，对一些具体问题的解决，应努力划清界限，防止混淆不同性质的矛盾。 要带头支持并参与教育。所有领导都有接受反腐蚀教育的义务。因此，领导干部要带头支持并积极参与有关教育活动。领导干部履行教育职责，除了亲自讲课或作辅导外，平时特别要重视严格自律，以身作则，绝不能言行不一，不让部属信的自己去信，不让部属听的自己去听，不让部属看的自己去看，不让部属去的地方自己时常光顾。如果领导干部言行脱节，那么，部队反腐蚀教育就失去了应有吸引力、感召力。 （二）努力用唯物辩证的观点指导反腐蚀教育的开展 我军反腐蚀教育涉及多方面的关系。从近年来的实践看，为了积极促进这项教育的顺利进行，必须坚持用唯物辩证的观点作指导，努力协调处理好这样一些基本关系。 一是防范与进攻的关系。一般来说，反腐蚀教育是项防范性教育。各种腐蚀影响的存在，是反腐蚀教育开展的依据。但是，这项教育绝非是一种消极的防范行为，是一种对各种腐蚀影响的被动应付。在意识形态领域的争夺战中，消极的防范就意味着主动权的放弃，结果只能是防不胜防。所以，在我军反腐蚀教育中并不排斥进攻的手段。也就是说，我军反腐蚀教育是项“积极防御”式的教育。对这个问题，江主席作过多次强调。早在1989年底他就指出，我们要主动地用马列主义、毛泽东思想去占领阵地，要打出击战。正确处理防范与进攻的关系，需要重视对进攻的研究。首先，应当明确进攻的含义及重要意义，树立勇于进攻的意识。其次，应掌握进攻的主要方向，真正把反对资产阶级自由化及“酒绿灯红”的影响作为长期的重要任务。再次，应当处处体现主动的精神，如主动地履行灌输职能，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育部队、武装官兵；主动地批判资产阶级的世界观、人生观，使官兵始终对各种精神毒品和社会丑恶现象保持清醒的认识；主动地开展思想斗争，引导官兵自觉改造世界观，纠正错误思想，等等。 二是正面教育与运用反面材料实施教育的关系。正面教育指的是以灌输正面道理、宣传正面事例为主要内容的教育。运用反面材料实施教育是相对于正面教育而言的，它通过对坏的、消极的东西的批判和剖析，指出人们应该从中吸取的教训，以达到教育人的效果。我军思想政治教育是以正面教育为主、正面教育与运用反面材料实施教育相辅相成的教育过程。反腐蚀教育作为我军思想政治教育中的一个专项教育也不例外。我军反腐蚀教育要把以立为本及重在建设的思想作为重要原则加以贯彻。在具体作法上，要坚持用正确的理论来说服人、教育人、引导人、激励人，坚持以宣扬正面事例为主，以表扬为主，大力弘扬积极因素。既使对一些比较消沉的情绪也要积极引导，化消极因素为积极因素，使正面因素的宣传成为反腐蚀教育的主旋律。反腐蚀教育也有一个舆论导向问题。它要给人以信心，给人以力量，给人以鼓舞。通常情况下，这一作用的发挥也必须依赖于正面教育。 |
