四是深入抓查摆，在反思问题中强化党性观念。把触及思想锤炼党性作为教育整顿的重点，把开好党小组会、党支部会、党委会作为查摆反思问题的重要平台，把搞好自评、互评、点评作为体现“整风”特点的重要载体，围绕师党委确定的五个方面问题和六个专项整治内容，各团、师机关各部及每名党员干部都能紧密联系单位和个人工作、思想实际，查找问题，剖析根源，制定整改措施。XX和XX把查摆问题特色化，分别开展了“三比、三看”活动和“十查十看”活动，促进了查摆问题的深入具体；X开展了“我的岗位我负责、我的工作请放心”主题实践活动，强化了改进思想作风从自身抓起、从本职岗位做起的责任意识。4月1日，师召开问题查摆通报交流会，机关四个部门领导走上前台，围绕“问题出在哪、根源是什么、下步怎么办”作了很好的发言，反映了师机关党委和全体党员干部在这次教育整顿中作风正、查得实、决心大的成果。师团常委带头参加党小组生活，和机关党员干部共同查找揭摆问题，在批评与自我批评中增进了党性、增进了团结。有的机关同志说，又找到了当年在院校和连队过组织生活的感觉，迫切希望这样的小组活动要常搞常抓。 五是科学抓统筹，在严密组织中保持大抓态势。针对当前“岗位大练兵、行业大比武”活动等大项任务重的实际，坚持统筹协调两手抓，正确处理工学矛盾。一些单位利用休息时间加班加点，确保了教育整顿活动和其他工作两不误、两促进。针对临时性任务冲突，政治部对部分计划安排及时作了调整，确保主要步骤、环节都得到有效落实。针对师团同步展开的实际，坚持统分结合，对各团教育活动实施跟进检查指导，及时转发上级有关指示要求，搞好学习培训，跟踪掌握动态情况，确保师团两级教育整顿活动统筹推进。 |
