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立足本职使命任务教案: 切实把“讲政治、顾大局、守纪律”要求落到实处

2013-12-20 14:03| 发布者: 兵心之恋| 查看: 2005| 评论: 0

摘要: 紧贴使命需要立足本职岗位切实把“讲政治、顾大局、守纪律”要求落到实处 同志们: 根据计划安排,我围绕这次学习教育活动的主题与大家作个交流。胡主席着眼新的形势任务,对军队各级领导干部明确提出讲政治、顾大 ...

紧贴使命需要   立足本职岗位

 切实把讲政治、顾大局、守纪律要求落到实处

同志们:

根据计划安排,我围绕这次学习教育活动的主题与大家作个交流。胡主席着眼新的形势任务,对军队各级领导干部明确提出讲政治、顾大局、守纪律的指示要求,抓住了加强党委班子和干部队伍建设的关键,具有很强的针对性、指导性和方向性。讲政治、顾大局、守纪律这三句话是服务共同政治目标、号令共同主体对象、聚焦共同问题重点的统一整体,讲政治是核心要求,顾大局是实践标准,守纪律是重要保证。深入解读他们,讲政治,就是善于从政治上认识和判断形势,始终保持坚定正确的政治方向、政治立场和政治观点,扎实筑牢高举旗帜、听党指挥的思想政治根基,在大是大非面前保持清醒、站稳脚跟;顾大局,就是干什么事都能从大局出发,充分考虑集体利益,坚决防止和克服个人主义、本位主义和小团体主义,不计私利、不忧得失,始终在大局下行动;守纪律,就是严格遵守法规制度,坚决落实命令指示,坚持个人服从组织,不以任何条件和借口干违规出格的事,切实做到令行禁止、号令统一,确保政令军令畅通。综合起来看,讲政治、顾大局、守纪律,就是要求部队各级,立足喜迎十八大这个政治背景,始终高举旗帜、听党指挥,与党同心同德,忠实履行使命,为党的十八大胜利召开提供坚强可靠的思想保证和力量支撑。必须看到,讲政治、顾大局、守纪律是我党我军的优良传统,集中体现了我军军魂、性质宗旨和过硬作风;是迎接党的十八大胜利召开的政治要求,蕴含着深刻的思想统领性、政治严肃性和法纪强制性;是加强集团军党委机关建设面临的重大现实课题,对于我们进一步统一思想、凝心聚力、振奋精神,圆满完成以军事斗争准备为龙头的各项任务,意义十分重大。刚才,高军长已经对学习教育活动作了全面具体的动员部署,这里,我重点围绕“紧贴使命需要,立足本职岗位,切实把‘讲政治、顾大局、守纪律’要求落到实处”的问题交流四点体会,具体讲就是“四个体现”:

一、把握根本要求,切实把“讲政治、顾大局、守纪律”体现到坚定信念、铸牢军魂上。信念是人们对某种现实或观念抱有深刻信任感的一种精神状态,是人生观世界观在奋斗目标上的具体体现。我们集团军作为党最早缔造和直接领导的革命武装,一直把“党在心、枪在手,军旗跟着党旗走”融入血脉、代代相传。新的历史条件下,面对世情国情党情的深刻变化,特别是今年面对政治之年、大事之年的特殊要求,铸牢军魂、坚定信念的问题必须持续关注、首位首抓,这也是我们讲政治、顾大局、守纪律的前提基础。

一要管住“总开关”,不断净化思想源头。任何一个政治立场、政治观点和政治信念的确立,都是从思想改造开始的。对我们党员来说,净化思想的“活水”就是党的创新理论。正如胡主席在“七一”讲话中强调的那样:90年来党的发展历程告诉我们,理论上的成熟是政治上坚定的基础,理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提。关于学理论的问题,应该说一直在强调,但“不爱学”、“不真学”、“不深学”、“不会学”、“不践学”的问题仍然存在,按照建立学习型党组织的要求,差距还很大。比如,有的没有把“要我学”转化为“我要学”,以干代学、急学现用的情况还很突出,甚至专门的理论学习时间也拿来处理业务工作;有的没有把“学起来”转化为“学进去”,辅导在听、笔记在写、交流在搞,但与真正入心入脑还有一定差距,等等。实事求是地讲,现在大家的文化水平、知识层次、接受能力都比以前高多了,有很好的学习基础,但为什么一些同志政治理论水平始终上不去,我想原因不在方法不科学、资料不充足、时间没保证,更多的可能还是一个认识和态度的问题,或觉得枯躁乏味没兴趣学,或觉得远离实际没必要学,结果产生了抵触情绪、畏难情绪、懒惰情绪和厌烦情绪,外面再怎么灌输,内在也难见成效。解决这些问题,必须进一步端正对学习的态度,真正把学习作为一种政治责任、一项政治任务、一种精神追求,自觉做到“三个培养”:一个是,要培养一份朴素的学习情感。过去说军队是所大学校,主要是指学习马列主义、毛泽东思想,干部战士真像雷锋那样,把党的理论当成粮食、武器和方向盘,真有一股把“红本本”当命根子的实诚劲,走到哪揣到哪学到哪,这样去学理论怎么能学不好?希望大家能从红九连的全面进步中,从向南林的成长轨迹中,充分认清加强理论武装能够坚定政治信念、强化党性修养、提升精神境界、增长本领才干的基础作用,充分看到党的创新理论、特别是科学发展观对我们日常工作、部队建设和国家社会发展的巨大引领和促进作用,切实把学习兴趣浓厚起来,实现由推推动动到主动学习的根本性转变。



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