我们旅是一支专业性、技术性强，人才密集的部队，92个专业要素中，编有各种常规和高技术骨干近千人，有几十名博士、硕士生从军。全旅现役军官全部取得本科学历，有50％现役军官在职攻研究生。组建以来，我们坚持以育人为本，争创一流预备役部队的指导思想，努力开展学习成才活动，做到了领导抓、抓领导，反复抓、抓反复，重点抓、抓重点的良好局面，形成了人人重视学习成才活动，人人参与学习成才活动的良好氛围，部队全面建设一年一个新台阶，被警备区评为先进党委、全面建设先进单位、管理教育先进单位、新闻报道先进单位。班子建设、部队建设的典型经验在军区推广，先后有57人次在省级以上报刊杂志和内部资料上发表过署名文章，使育才成才与部队全面建设同步发展，受到各级好评。 区分育才层次，不搞“一般高” 我们把育才对象划分为四个层次，即团以上领导干部，机关干部和营职干部，其他现役官兵，预备役军官骨干。在团以上干部中，突出决策能力培养，谋略水平提高，大局意识增强和打赢素质锻炼。为此，我们注重了领导抓和抓领导两个环节。首先，旅领导在旅组建之初就提出了人才兴旅的思路。不管在现役军官的调配还是在预任军官的选配上都倡导能者上，平者让，庸者下的机制。旅长、政委从自身抓起，三更灯火五更鸡，起早贪黑，如饥似渴学习预备役部队知识，掌握全局工作的主动权，很快成了预备役工作的行家里手。其次，我们突出了抓领导。在预备役部队工作中，旅党委班子深感工作中知识更新的迫切需要。5名常委和4名现役委员集体报考了西南师范大学研究生班并被全部录取。抓领导知识更新带来了很好的学习成才效应。全旅50％的现役干部全部报考了中央党校、西安政治学院、南京政治学院等院校的函授学习。 在机关干部和营职干部中，我们提倡在学中干，在干中学。旅组建以来，从全军28个单位调入的干部，多是财务、营房、车管、工作技术等专业技术单位调入的干部，缺管理教育知识和经验，综合直辖市能力弱。部队预编、教育、训练任务重，我们除组织夜校培训外，还派出骨干到后勤工程学院、驻渝某集团军挂钩训练，对口学习，使机关及全旅的营以上干部尽快成为部队建设的有用之才。通过两年不间断的培训学习，5名营长和政治部3名科长在全旅干部中脱颖而出，成为站着能讲，坐下能写，蹲下能帮的三能干部，深受预备役官兵的爱戴和欢迎。 对其它现役官兵，旅党委对担负工作任务突出实用原则，实打实地为官兵创造学习成才条件，士兵一年学会一门实用技术。旅专门为士兵配备了电脑，每班一台，由旅自动化工作站8小时以外进行辅导，还开设英语班、汽车驾驶与修理班，让战士掌握一定技术技能。对现役军官则是结合工作进行机关公文拟制评比，拟制会议会务工作方案，模拟主持大小型会议，协调不同工作，通过这些活动，使现役干部能尽快将理论知识向工作能力方面转化。 对预备役军官骨干，我们注意把德才兼备的地方干部和转业干部预编起来。据调查，我旅预编军官，在全军各预备役后勤保障旅中，专业对口率最高，文化层次最高。本科以上文化程度占80％左右，其中有一大批博士、硕士。对这些文凭学历和专业水平都很高的骨干，我们把着力点放在让高学历人才尽快转变为军事人才上。旅大力抓了博士硕士学士首先当好战士的活动，把骨干放在训练场上摔打，放到军事演习中去锻炼，放到讲台上去演讲，极大激发了骨干的爱军习武热情，预任军官骨干在政治教育、训练演习中的出色表现受到了警备区首长的高度赞扬。 突出育才重点，不搞“一锅煮” 在育才内容上，我们结合预备役部队的特点在军地两用上做文章。预备役部队的性质决定了现役军官要懂地方工作，地方预编军官要懂军事工作，而预备役后勤保障部队专业要素多，专业人才多，我们借助这个优势，突出军地两用，军民兼容，培育两用人才，在培育锻炼中提高现役和预任官兵的专业技术技能，反过来又为部队建设服务。我们还对不同层次的育才对象，制定不同的目标要求，现役干部的学历教育，士兵的实用技术学习，预备役骨干的军事技能锻炼，统一制定了长远规划和阶段性目标，使育才工作向制度化、规范化方向发展，为部队建设打下了良好的基础。 |
