进入郑州三所好高中，经过三年的努力，加上名师的指导，高考还有三分之一的学生进不了一本大学。中考500分左右，甚至更低的学生，未来上大学基本不抱幻想，更不用说好大学。很多学生，高一结束其实高中也就结束了，后面两年基本就是“混”，各种“不良习惯”就在这个时期养成，而家长根本就不清楚。 红旗老师：1990年毕业于北京航空航天大学，上海第三方教育研究中心首席研究员，红旗数学研究院院长，郑州基石中学副校长，郑州市社会心理学会副秘书长，郑州市中原区政府关工委家庭教育和学生心理专家等。十届中考和十届高考带班经验，全国数百场家庭教育和学习方法讲座经历。 家长求人要看清未来 中考460~560分的学生和家长是最失落的群体，市级高中能上，三年后的结果已明；省级高中分校能上，三年后的结果也无变数；省级高中总校求人能上，但有多少孩子在“陪太子读书后自己成了太子？”孩子心理长期所受的那种煎熬，有多少家长可知？家长只落得短短三年的虚荣“我孩子在某某高中（名校）上”，三年后再次四处求人上大学。 实验班签约培养 实验班高一就分文理，高一学完全部高考的课程，高二开始进入复习。实验班所有学生均采用个性化教学，摈弃传统的“满堂灌”教学，每个学生独立制订教学计划。 按照中考成绩，签约三年后高考全省排名，家长可以指明某所大学为目标。中考600分以上签约全省1000名以内（顶级重点大学），570分以上签约全省3000名以内（超级重点大学），520分以内签约全省20000名内（重点大学），460分以上签约一本线。 教育不是那么简单 红旗老师数十年研究中高考和中学生教育，提醒家长：孩子上高中，家长是否做好了准备？是否知道以下问题，以及这些问题的应对方法？ 问题1：住校问题。您是让孩子住在学校，还是租个房间不管，还是陪伴孩子在出租屋、抑或每日早晚接送？ 问题2：适应问题。刚进入高中，孩子要适应人，还要适应知识。很多孩子就是开始的不适应，为以后成长埋下了隐患。 问题3：知识问题。很多学生到了高三，还不清楚不同科目知识的特点是什么。高考与中考的巨大区别，后者突出了悟性，前者突出了记性。知识缺失，或不了解知识差异，想提高成绩应该不现实。 问题4：学法问题。学习方法在高中作用更大，很多时候，孩子成绩不好，不是不努力，而是没方法。 问题5：心理问题。高中已近成人，变化的生理、起伏的成绩、多样的关系等都能引发孩子心理变化，进而严重影响孩子的学习。多少家长知道如何防范与应对？ 问题6：情感问题。青春期的孩子，时刻面临情感的诱惑。与异性的任何直接或者间接接触，内心都会产生异样的感觉，谁来及时、正确、且有效的引导孩子？ 问题7：偏科问题。家长感到孩子不行，主要是考试成绩。成绩只是孩子可能偏科的一种判断方法，如何做到防患于未然、未雨绸缪，而不是亡羊补牢？ 问题8：生活问题。高中生活习惯，会很长时间、甚至终生影响孩子，女生比美、男生重帅、饮食、睡眠、手机、电脑、抽烟等都要家长和老师引导。 问题9：应考问题。相信这个问题才是家长最关注的，没有应考能力，一切都会被家长忽视。 问题10：目标问题。孩子心血来潮式学习，也是目标在内心突然清晰，感觉自己能够实现，才开始行动的。多数情况下，孩子不学习就是没有了目标，也就没有了行动的动力。 问题11：沟通问题。有多少家长能够与孩子做到深度、全面的沟通？独生子的教育问题，就是孩子在前进道路上，没有了沟通，没有了内心的持续扶持，是孤独让孩子停下了脚步。 问题12：教学问题。传统教育是阶段性教育，就是为了周考、月考、期中、期末考试准备，缺少了全局的视野，造成很多孩子学着忘着，怎么能够应对最后的综合考试－高考？ 还有习惯问题、情商问题等，每个问题下面还包含更多的问题，作为家长怎能每个都做到专业的应对？看看第一届红旗实验班的学生，家长就明白了，教育不是没有办法？ 专业是长期的坚持 红旗老师全心研究中高考数十年，体会最深的就是教育之艰难，面对不同的教育个体，竭尽全力做事，还有很多让人惋惜的失败。如果不专业，或者不用心，教育成功几乎是痴人说梦。 红旗老师开设的针对初一、初二、初三和高一、高二、高三数学校外辅导，以及针对高三和高考复读学生的封闭班（全日制）正在招生。 |
