2.逆向法——逆流而上，奔九天揽月。人们思考问题，大多习惯“顺流而下”，即这件事如果继续这样做下去，会如何如何。这种思考方式不能说全无益处。但是，仅仅这样思考，就有很大的局限性。要想把问题研究得深一点，全一点，既要“顺流而下”，去五洋捉鳖，又要“逆流而上”，奔九天揽月。不少问题只要这样想一想，就会另有所悟。“这件事如果取消它，或反过来办会怎样呢?”这样一问，你就会惊喜地发现有许多问题值得研究。由小求大(从常见的小问题中抓出不寻常的大问题)，由同求异(大同中有小异，有价值的问题恰恰隐藏在“小异”之中)，由正求奇，由旧求新都是逆流而上的有效方法。在这个领域中发现了问题，那么在它相对应的领域中有没有问题呢?于是就发现了一个新世界：你抓住了批评中的问题，我就到表扬中找问题；你提出处分后的思想工作必须高度重视，我就去找一找奖励后的干部战士中存在着什么问题；你在研究首脑问题，我就去研究士兵问题。你下海，我上山；你抓鱼，我捞虾，不怕发现不了新问题。还有找茬法等都不失为逆向思维的高招。
3.偶得法——生活观察化，观察生活化。所谓偶得法就是留心偶然发现。许多偶然现象，往往包含着必然的因素。它要求我们时刻开动着思考的机器，在人们熟视无睹、充耳不闻的日常工作和生活中发现问题，抓住问题。有些同志把“调查时”和“非调查时”分得很清，只重视在前者抓问题，忽视从平时闲谈、争论、聊天、散步和日复一日的上班下班、买菜、吃饭等“老一套”中发现问题。其实许多偶然发现比在会议上、研究中或直接调查时得到的情况更生动，更真实，更具有针对性和说服力。牢骚怪话司空见惯，常常被当作耳旁风。其实，一些牢骚怪话的背后往往可能正是某些问题的结症所在。《高山下的花环》中靳开来的牢骚里不正是蕴含着发人深省的问题吗?
第三，敢于干，在深入实践中发现和抓住问题。不入虎穴，焉得虎子。要真正抓到深层次的有重大理论和实践意义的问题，不但要善于看，精于思，还要敢于干。要沉到生活的大海中去，冲到政治工作第一线去，亲口尝一尝梨子的滋味，亲手解剖一两只麻雀，从中发现问题，抓住问题。要善于把“看——想——干”连接起来，边看边想边干，在看中想，看中干；在想中看，想中干；干中看，在干中想，形成一个“看——想——干”，“再看——再想——再干……”以至无穷的良性循环圈。这样就能较快、较多、较准地发现重大的深层次问题，取得“1＋1＋1≥3”的效果。
(四)选择和解决问题的原则及其方法
政治工作问题千千万，究竟选哪一个?能够攻克的问题也不少，应该选哪一个?“问题”是普遍存在的，有难有易，有主有次，有远有近，有本质性和非本质性的，有专题性和综合性的等等。解决“问题”的方法也是多种多样的，同一个问题可能有多种可供选择的方法。由于我们的精力和客观条件有限，由于时代条件和需要的不同，一份《政工简报》不可能也不必要同时去研究和解决很多“问题”，这就提出了一个如何恰当地选择课题的问题。政工简报的实践告诉我们，在选题过程中下列四条指导性原则是必须遵循的：①选择最新的问题；②选择重大的问题；③选择迫切的问题；④选择关键的问题；⑤站到全局的高度选择问题。这里特别要指出的是，要重视潜在问题的研究和解决。
怎样解决问题呢?一是用典型经验解决问题；二是用研究成果解决问题；三是用领导讲话解决问题；四是用“征文活动”解决问题。
三、政工简报和提炼观点
政工简报的观点是指有关政治工作的判断、认识、意见、办法和建议等。观点一般应当用一句话说明白，如果是几句话，那么就不是观点，应当叫做阐述。
(一)政工简报观点的要求
美——四美齐全。有时代气息——新鲜美；有思想深度——理性美；有个性特征——特色美；有点睛之笔——文字美。
突——观点突出。基本方法是：题目显观点，开头见观点，篇尾点观点，转换提观点，小标题串观点。如：《老话题讲话稿的出“新”》4个小标题：1、针对新对象、新需求，确定新思路；2、结合新形势、新任务，解决新问题；3、引进新成果、新经验，发表新见解；4、采用新设备、新方法，讲出新特色。
实——材料充实。坚持用事实说话，点面材料的结合说明观点，对比材料的结合说明观点，正反面材料的结合说明观点，历史和现实材料的结合说明观点，定性和定量材料的结合说明观点。以少胜多，善于使用概括材料；去粗取精，坚持使用典型材料；删繁就简，力争使用浓缩材料。
(二)政工简报观点的来源
党组织的重要号召，面上工作的迫切需要，点上创造的高招新招，写作人员的深入思考。
(三)政工简报观点的模式
“方法型”。如有份关于提高文件质量的经验是这样写的：收集材料一杆到底；写作草稿一气呵成；敲定文稿一步到位；完成文件一包到底。
“目的方法型”。如《老干部工作四落实》一文的四个小标题：计划落实，列入了重要项目；工作落实，摆在了重要地位；组织落实，指派了重要干部；财务落实，投入了重要财力。
“方法成果型”。如《631工程快速高效的基本经验》：作为重点项目，经费有保证；进行重点指导，领导有保证；给予重点支援，设备有保证；组织重点帮助，人力有保证。
“认识成效型”。基本模式：认识问题法——若干个问题的——解决；摆正位置法——若干对位置的——摆平；解决要害法——若干个要点的——攻克；处理关系法——若干对关系的——处理等。 |
