第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，表现以下特征：研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面，理论向多元化发展，提出许多新的”小理论”来解释与预测行为，开展了应用社会心理学的研究。 中国的社会心理学简史:孟子的“性善说”和荀子的“性恶说”构成的两种对立见解。 7. 社会心理学研究应遵循的主要原则：（1）价值中立原则对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。（2）系统性原则 （3）伦理原则：社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试者。因而要特别注意欺骗、恫吓等不良身心刺激所产生的后果，尽力避免对被试者的身心健康造成的损害。研究者应遵循的主要伦理守则: ①在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性。 ②研究前，研究者应向被试者说明研究计划的主要部分，并征得被试者同意。在特殊情况下的期满需经严格程序核准，并在事后想被试者说明，求得理解。 ③在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施。 ④被试者有退出研究的自由 ⑤对被试者提供的资料加以保密，如公开发表，须经被试者同意。 ⑥不得和被试者建立研究工作以外的其他关系。 8. 社会心理学研究的主要方法:(1)观察法 ①自然观察 ②参与观察 （2）调查法 ①访谈法 ②问卷法 （3）档案法 9.提高人类认识自身的能力，提高人的生活质量，这是所有心理学理论包括社会心理学理论的生命力所在。社会学习论，社会交换论。符号互动论和精神分析论。 10.社会学习论：试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。社会学习论吸收了行为的主要理论假设，认为先前的学习对现在的行动有决定作用。 11.学习论看来，学习过程大致有三种机制：即联想，强化与模仿。 12.观察学习:是班杜拉社会学习论的重要组成部分。是个体通过对他人行为与结果观察，获得新的行为反应模式，或对已有行为模式加以修正。观察学习包括四个过程：1.注意过程2.保持过程3.动作再现过程4.动机过程（在动机过程中包括外部强化，替化性强化与自我强化等几种形式。替代性强化和自我强化的作用） 13.社会学习论的不足：1.认为行为决定于过去的学习经验，比较忽视当时的情境等细节。2.社会学习论倾向于将行为归因与外在的情境，而忽视个体的当时情境的情绪状态和主观感受对行为的影响。3.社会学习论主要关注外在行为的解释，而忽视内在的心理过程的分析。 14.社会交换论:社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论。创始人是美国社会心理学家霍曼斯。社会交换论是综合了操作行为主义的强化理论、经济学边际效用递减理论以及功能文化人类学，社会学的一些观点而发展起来的。 15.社会交换论的基础观点：1.成功命题2.刺激命题3.价值命题4.剥夺—满足命题.5.侵犯—赞同命题. 16.符号互动论:认为社会心理学的研究对象是社会互动过程中的个人行为和活动，而个人行为只是整个社会群体行为和活动的一部份。特别重视与强调事物的意义，符号在社会行为中的作用。符号包括语言，文字，记号等，甚至个体的动作和姿势也是一种符号。 17.符号互动论的基本假设：1.个体对事物采取的行为是以该事物他的意义为基础。2.事物的意义源于个体与他人的互动，，而不是存在于事物自身中。3.个体在应付他所遇到的事物的，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。 18.精神分析论：为一种强调潜意识过程对人的行为有决定作用的理论，亦称深层心理学。 19.佛洛伊德精神分析论的主要概念和观点：1.意识与潜意识2.力必多3.快乐原则与现实原则4.生本能与死本能5.人格结构（三个层次：本我：是人格的生物面。自我：介于本我与外部世界之间，是人格的心理面。超我：是人格的社会面，是道德化的我，由良心和自我理想组成。超我的作用是指导自我限制本我。 20.荣格的分析心理学：荣格瑞士精神病学家，分析心理学的创立者。荣格更人的精神有崇高的抱负，反对佛罗伊德的自然主义倾向。心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及完整的人格，而不是治疗症状。荣格的集体潜意识理论，也为理解人类的社会行为提供了独特的视角。 21.新精神分析论的主要观点：1.霍妮的文化因素论2.沙利文的人际关系学说（沙利文认为人际关系是人格形成和发展的源泉） 22.社会化概念：是个体由自然人成长，发展为社会人的过程。再社会化：由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程。 23.社会化的基本内容：1.教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能2.教导社会成员遵守社会规范3.教导社会成员树立生活目标，确定人生理想4.培养社会角色。 24.社会化的基本条件：1.人类有效长的生活依附期2.人类的遗传素质提供了社会化的可能性 25.个体社会化的载体：1.家庭:在社会化中位置独特，作用突出。童年期是社会的关键时期。2.学校：有组织，有计划有目的地向个体系统传授社会规范，价值观念，知识与技能的机构，特点是地位的正式性和管理的严格性。3.大众传播媒介：是十分重要的社会化手段。4.参照群体：能为个体的态度，行为与自我评价提供比较或参照标准的群体。 |
