随着社会主义市场经济的建立和发展，经济成分和经济利益日益多样化、社会生活方式日益多样化、社会组织形式日益多样化、社会岗位和就业方式日益多样化，“四个多样化”的出现，无形之中给官兵思想认识、价值观念、思维方式等带来了深刻的变化，使传统的管理教育方法受到了严峻的挑战，部队管理教育中存在了许多薄弱环节。为进一步加强和改进部队管理教育工作，促进部队全面建设，下面就结合工作实际，对当前消防部队管理教育工作中存在的问题及应对措施提出几点初浅的看法：
当前部队管理教育工作中存在的问题一是机关抓基层管理工作不到位
机关各部门抓队伍管理满足于文件发了，制度定了，开会讲了，缺乏有效跟踪和督促，导致一些制度、措施浮在面上，没有落到实处；有的机关干部检查、指导基层不到位，工作作风不扎实，个别科室甚至一年一次也没有下去调研和指导；有的部门抓队伍管理片面追求短期效应，没有将队伍管理工作作为部队建设的一项经常性、基础性工作来抓。二是大队党委核心作用发挥不好。有的大队领导对加强理论学习的重视不够，不能很好地坚持党委中心组学习制度，有的即使是学了，也是浅尝辄止，满足于一知半解，导致理论水平不高，对党的方针、政策和部队的管理规定了解不多，不能用、不会用条令条例管理教育部队，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力；个别大队领导在大是大非面前立场不坚定，工作缺乏原则性，在困难面前束手无策，缺乏驾驭复杂局面的能力和气魄；少数大队党委班子的核心领导作用发挥得不好，重大问题不经党委集体讨论或不能充分发扬民主，互相不通气、不沟通、自作主张，搞个人说了算，造成有的班子不团结，搞内耗，争谁高谁低；有的党委班子战斗力不强，不能积极开展批评与自我批评，对错误倾向不敢抓不敢管，当老好人，缺乏解决自身问题的能力；有的大队领导安于现状，满足于现在的工作、生活环境，缺乏与时俱进，开拓创新精神，部队建设和消防工作起色不大。有的大队只知道使用干部，不知道管理干部，致使个别干部工作不到位出现问题。三是个别干部工作能力水平不高，责任心不强。有的中队干部，没有把心思用在部队经常性管理工作上，而是考虑个人问题多，热衷到消防监督岗位工作，关心部队建设少，缺乏事业心和责任感。有的中队干部把不发生问题当做唯一目标，该管的不管，该抓的不抓，只求过得去，不求过得硬；有的中队干部作风不深入，工作不具体，管理不经常，不愿意接触下属，高高在上，不发生问题不做工作，不找上门来，不去过问，成了身在兵中不知兵的“离兵”干部；有的刚毕业的基层年轻干部，缺乏管理部队实践经验，不会做思想工作，遇到问题，不知该如何处理，常常管不到点子上去。有的监督岗位干部对业务不熟悉，常见的火灾隐患都检查不出来，有的甚至连自己的管区单位都不知道，对工作敷衍了事，缺乏基本的职业道德和工作责任心。四是部队管理工作不能坚持经常。有的单位领导把精力用在应付上级检查评比上，不愿扎扎实实、持之以恒地抓好部队管理教育基础性工作，经不住细考、细查、细问。有的基层干部重业务轻管理，规章制度不落实，不懂得如何发现、解决队伍管理中存在的问题，导致队伍管理出现盲区和死角。有的基层干部看不到队伍中存在的一些深层次、隐蔽性的问题，不善于总结和提高，把握不住战士思想脉搏、行为动向。有的基层干部抓队伍管理缺乏针对性，往往“胡子眉毛一把抓”，不能根据不同时期有重点地开展工作，致使管理工作常常处于被动的局面。二、加强新形势下消防部队管理工作的基本对策 一是要认清形势，积极主动地抓好管理。有时在部队中有少数同志在思想观念上还有这样那样的模糊认识，对当前形势知之较少，有的认为只要不出事故案件，至于作风差点、内务乱点只是一些小事而己；有的认为部队主要职能就是打仗、灭火、处置突发性事件，只要能够完成大的、突击性的任务就可以了，至于平时标准低些，要求松些，都是无关紧要的；有的认为管理教育工作是行政干部的事，把管理工作与思想工作、业务工作完全割裂开来，存在与己无关的错误认识等等。这些认识是没有认清形势，工作思路不明确的体现，在一定程度上制约了部队管理教育工作的发展，影响到部队的全面建设，必须引起各级的高度重视，坚决加以克服和纠正。我们消防部队担负着驻地灭火、抢险、处置突发事件的艰巨任务，如果消极的东西影响着官兵的思想和行为，不是按高标准、严要求抓管理教育工作，部队就不可能形成一个坚强有力的战斗集体，也难以完成党和人民赋我们的重任。因此，我们要清醒地认识当前形势，摆正位置，从抵制“洒绿灯红”的影响，培养官兵高尚的道德情操和从维护部队高度稳定，提高部队战斗为的高度，切实增强新形势下加强管理教育工作的责任感和紧迫感，积极主动地把管理教育工作做细、做实。
要以干部管理为核心，在提高管理能力上做文章
干部是部队管理教育的主体，其素质的高底和管理能力的强弱，决定着部队管理教育水平的高低。因此，要提高部队管理教育的水平，必须把提高一线部队带兵人的自身素质和实际带兵能力，作为提高部队整体管理水平的关鍵环节抓紧抓好。一是加强思想教育。要坚持用邓平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，教育干部自觉讲讲大局，讲奉献，培养干部树立高尚的道德情操。二是加大干部管理力度。要注意克服重兵轻官、严兵不严官等倾向，把工作重点放在干部管理上，通过抓干部带战士。要确保干部、骨干人人都在组织中、人人都在监督中，特别是对分散远单独执行任务的干部，决不能失控漏管。三是认真解决基层干部怕管、不愿管的问题。要加强思想教育，充分发挥组织、行政、群众监督的作用，采取上下结合、民主评议等方式，严格监督考评，鞭策干部尽职尽责。
要坚持把“两个经常”工作落到实处，在务实上下功夫
经常性的部队管理工作和经常性的思想政治工作是部队最基本的管理活动，是加强部队全面建设的有力保障。部队管理靠什么，关鍵就是靠“两个经常”同时以贯穿于各项工作始终，渗透于各项工作之中。抓好“两个经常”的落实，要把握好一下几点：一是调动积极性。“两个经常”性工作时效性很强，渗透性强、群众性强，涉及方方面面，必须发动大家，齐抓共管，广泛调动积极性，只有积极性调动起来，形成人人都是管理者，人人又都是被管理者的良好局面。二是掌握“互敬”的规律。尊干爱兵是我军的优良传统，是我军性质的重要体现，是新形势下凝聚军心的必然要求，在“两个经常”工作中，干部要克服官气十足，盛气凌人，简单粗暴的管理办法，在工作中、生活上关心爱护下级，爱护战士，用互敬互尊推动管理教育工作的落实。三是加强领导。“两个经常”工作，各级都要纳入党组织议事日程中，定期分析形势，总结经验，查找薄弱环节，有针对性地采取措施。要明确各级责任，明确领导责任，尽职尽责地抓好“两个经常”性工作的落实。
要坚持用制度管理部队，在严管上做文章
依法从严治军的核心是严格落实条令、条例和各项规章制度，培养部队严明的组织纪律。正规化的管理实质就是管理工作条令化，落实条令是抓好管理教育工作的关鍵。现行的共同条令对履行职责，落实军纪，实施奖惩、一日生活等进行了科学、严格的规范，必须不折不扣地执严格执行。上级强调与否、表杨与否都必须这样做，坚持用条令条例规范官兵的言行举止和部队的各项工作，用规范化促进部队的经常化。要特别抓好八小时以外和勤杂人员的管理，八小时外要突出抓干部在位、落实检查制度，防止失控漏管。
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