讲课前，我请大家跟我一起回顾一段惊心动魄的经历：2008年5月12日14时28分，四川发生特大地震。震中汶川的电力、交通、通信中断，十多万群众生死不明。5月12日16时，武警某部600名官兵临危受命，在参谋长王毅的带领下，开赴汶川。当部队开到距汶川县城还有92公里的古尔沟时，严重的山体滑坡堵住了前进的道路，摆在官兵面前的是一条生死之路。怎么办？参谋长王毅说：“关键时刻、危难当头，要豁得出来、冲得上去。就是爬，也要爬到汶川；就是倒下，头也要朝着汶川的方向！”他们就是凭借着这样一种执着信念，在悬崖峭壁上攀爬，在不足一尺的古栈道上挪动，经过31个小时的生死挺进，于5月13日23时15分，率先到达了汶川县城。在危难面前，他们的坚持*的是什么？*的就是“忠诚于党，热爱人民，报效国家，现身使命，崇尚荣誉”这一当代革命军人核心价值观的激励和引导。 我们大家都知道，人的实践总是有一定目标性的。这是人与动物的根本区别之一。一个人确立什么样的人生目标，虽然要受主客观条件的影响，但归根结底是由他的人生观和价值观决定的。一般来说，有什么样的人生观和价值观，就会形成什么样的奋斗目标。今天，我就从保持学习热情、工作激情和生活真情三个方面，讲一讲如何按照胡主席“五句话”要求，进一步树立好当代革命军人核心价值观，走好军旅之路。 一、 常思修身之要，始终保持满腔的学习热情 胡主席指出，学习是增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。对于学习的益处，我们可以从三个方面去理解： 第一、学习是人生历程的重要内容。一个人的一生，可分为三个三分之一，即睡觉三分之一、工作三分之一、业余生活三分之一。睡觉是人的本能工作是一种组织行为，所以有人说，人的一生是否充实，人生价值是否能够实现，很大程度上要看他的业余时间利用情况。不爱学习的人，终日虚度光阴，必定一事无成；而热爱学习的人，及时成就不了大事，精神生活也必定充实，一生过的非常有意义。 第二、学习是成长进步的必然要求。有人把已知世界比做一个圆圈，这个圆圈越大，就会感到未知世界越大，要学的东西越多。所以说，学然后知不足。有的人夜郎自大，傲视一切，实际上是无知的反应、幼稚的表现，即所谓“无知者无畏”。印度诗人泰戈尔说：“当我们大为谦卑的时候，便是我们接近最伟大的时候。”越学越觉得有许多东西要学，自然会“大为谦卑”起来，必然在学习中谦虚进步，离“伟大”也越来越近。 第三，学习是磨练心性的基本途径。古人讲，三日不读书就觉得面目可憎。看看犯错误的干部写的检讨，听听蹲在牢房里的昔日领导的忏悔，几乎无一例外地讲到，最根本的原因就是放松了学习和世界观的改造，其面目之所以变得可憎确实与“三日不读书”有关。专心学习的过程，就是修身养性、提升自我精神境界的过程。 既然学习如此重要，那么我们应该怎样去学习呢？ 一是树立随时随地学习的观念。孔子曰：“三人行，必有吾师焉。”我国宋朝大文学家朱熹早就提出：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。”曹雪芹在《红楼梦》中讲，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。这就是说，我们要向书本学、向身边的同志学，在学习中边思考边总结，做学习的有心人。优秀士兵的代表向南林，就是通过时时处处向连队干部学、向专业骨干学、向专家教授学，坚持不懈地学，才会在部队变换、岗位转换、工作调整的情况下，以最快速度掌握各种专业技能，做到“7年6个岗，岗岗叫得响”。 二是保持深入持久学习的劲头。当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。英国技术预测专家詹姆斯.马丁有一个测算：人类的知识在19世纪是每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年则是每3年翻一番。到2003年，知识的总量将比20世纪末增长一倍；到2020年，知识的总量是现在的3到4倍，到2050年，目前的知识只占届时知识总量的1%。不学就会被时代淘汰。学习不再是一个人生命中某一阶段的事，而是一种社会化、制度化和终身化的行为。我们常常讲，要构建学习型社会，学习型军营、培养知识性军人，就是要号召大家自主学习、终身学习。 |
